Ελληνιστικά χρόνια

Η κάθε ομάδα συνέχισε σε επιπρόσθετα φύλλα εργασίας, ανάλογα με το σημείο στο οποίο βρισκόταν.

ελληνιστικά χρόνια de Andrie Savva

Η Μακεδονία μια νέα Ελληνική δύναμη

Μ. Αλέξανδρος

Ι. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη.

Φτιάξαμε ένα "βιογραφικό" για το βασιλιά Φίλιππο και ακονίσαμε το μυαλό μας σε ερωτήσεις κρίσεως.

η μακεδονία μια νέα ελληνική δύναμη from Andrie Savva

ΙΙ. Μέγας Αλέξανδρος

Τα κεφάλαια που αφορούν το Μ. Αλέξανδρο τα είδαμε σαν μια ενότητα. Είδαμε σχετική ταινία και  εργαστήκαμε ανάλογα και σε φύλλα εργασίας.

Δώσαμε έμφαση στο Μ. Αλέξανδρο ως προσωπικότητα και σε στοιχεία της εκστρατείας του.

Στη συγκεκριμένη ταινία όταν κάτι δεν είναι απόλυτα ακριβές, αναγράφεται. Συζητήσαμε πως όταν παρακολουθούμε μια ταινία, δεν είναι απαραίτητο όσα παρουσιάζονται να είναι ιστορικά ακριβή και αληθή.

Ο σύνδεσμος εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=j8aYibPmqW8

Φύλλα εργασίας:

μέγας αλέξανδρος from Andrie Savva

Πελοποννησιακός πόλεμος

Συνεχίσαμε εργαζόμενοι στα κεφάλαια για τον Πελοποννησιακό πόλεμο. Τα είδαμε συνδυαστικά, αφού στόχος είναι να αντιληφθούμε την έννοια '' εμφύλιος πόλεμος'' ανάμεσα στις δύο πόλεις - σημεία αναφοράς: την Αθήνα και τη Σπάρτη και κατά συνέπεια της Αθηναϊκής και Πελοποννησιακής συμμαχίας.

Μια μεταφορά που είχαμε χρησιμοποιήσει και σε παλαιότερο σημείο (στους Περσικούς πολέμους, όταν Αθήνα και Σπάρτη αντιμετώπισαν ενωμένες τους Πέρσες) ήταν η δέσμη με τα ξύλα. Τι σπάει πιο εύκολα; Ένα ξυλάκι μόνο του ή μια δέσμη από ξύλα;

Σε αυτή την ενότητα, τα παιδιά κλήθηκαν να κατανοήσουν σχεδιαγράμματα και να τα μετατρέψουν σε κείμενο και το αντίθετο,  να διαχωρίσουν αιτία από την αφορμή, να αναλύσουν τη λέξη "εμφύλιος'' ώστε να αντιληφθούν και τις συνέπειες και να κρίνουν ενέργειες των Σπαρτιατών, αλλά και τους όρους της ειρήνης.

Αυτό εξυπηρετεί τα επόμενα κεφάλαια, τα οποία και πάλι συνδυαστικά θα τα δούμε και όχι σημείο προς σημείο. Συγκεκριμένα, εξυπηρετεί στη σύνδεση με την ανάδειξη της Μακεδονίας ως νέας δύναμης.

Η διαδραστική παρουσίαση εδώ.

Φύλλα εργασίας:

πελοποννησιακός πόλεμος εργασίες from Andrie Savva

Ι. Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη

Διαδραστική εργασία στον Η/Υ εδώ.

Φύλλα εργασίας:

η αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη εργασίες from Andrie Savva

ΙΙ. Το πολίτευμα και η κοινωνία της Αθήνας στα χρόνια του Περικλή

Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων

Είδαμε συνδυασμένα τα κεφάλαια για το πολίτευμα και την κοινωνία της Αθήνας στα χρόνια του Περικλή. Φανταστείτε να υπήρχε Facebook και Twitter στα χρόνια του Περικλή! Σκεφτήκαμε και ετοιμάσαμε ένα πιθανό προφίλ του Περικλή στο Facebook και μια πιθανή ανακοίνωσή του στο twitter, ανάμεσα σε άλλα!

Τα παιδιά καλούνται να χρησιμοποιήσουν αυτά που διάβασαν ώστε να εντοπίσουν τα επιτεύγματα του Περικλή, τα χαρακτηριστικά του γνωρίσματα και πιθανά θέματα συζήτησης στην Εκκλησία του Δήμου. Επίσης, καλούνται να θυμηθούν και στοιχεία της καθημερινότητας της Σπάρτης, συγκρίνοντας κάποια σημεία με την καθημερινότητα στην Αθήνα.

Διαδραστική εργασία στον Η/Υ εδώ.

Φύλλα εργασίας:

το πολίτευμα και η κοινωνία της αθήνας στα χρόνια του περικλή η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των αθηναίων εργασίες from Andrie Savva

ΙΙΙ. Χρυσός αιώνας του Περικλή

Ολοκληρώσαμε την ενότητα μέσα από ενημέρωση για τα μάρμαρα του Παρθενώνα. Στα πλαίσια της πολιτότητας, λάβαμε θέση και όσοι συμφωνούσαν πως είναι απαραίτητη η επιστροφή στην Ελλάδα, συμπλήρωσαν σχετική ηλεκτρονική αίτηση.

Διαδραστική εργασία στον Η/Υ εδώ .

Φύλλα εργασίας:

χρυσός αιώνας του περικλή, τέχνη, γράμματα εργασίες from Andrie Savva

Κλασικά χρόνια

Περσικοί πόλεμοι:

Ι. Οι Πέρσες και οι Έλληνες της Μικράς Ασίας

Ξεκινήσαμε με τους Πέρσες και τους Έλληνες της Μικράς Ασίας, διερευνώντας, αλλά και κρίνοντας, τόσο στον Η/Υ , διαδραστικά (πατήστε στον Η.Υ, για τη διαδραστική παρουσίαση), όσο και εργαζόμενοι σε φύλλα εργασίας.

Για να κεντρίσουμε το ενδιαφέρον, χρησιμοποιήσαμε και "πλάγια μέσα", κρατούσαμε σκορ...

το περσικό κράτος και οι έλληνες της μ ασίας εργασίες from Andrie Savva

ΙΙ. Ο Περσικός κίνδυνος

Διαδραστική εργασία στον Η.Υ εδώ.

Φύλλα εργασίας:

ο περσικός κίνδυνος εργασίες from Andrie Savva

ΙΙΙ. Η μάχη των Θερμοπύλων

Διαδραστική εργασία στον Η/Υ εδώ.

Φύλλα εργασίας:

η μάχη των θερμοπυλών εργασίες from Andrie Savva

IV. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας

Διαδραστική εργασία στον Η/Υ εδώ.

Φύλλα εργασίας:

η ναυμαχία της σαλαμίνας εργασίες from Andrie Savva

V. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης

Διαδραστική εργασία στον Η/Υ εδώ.

Φύλλα εργασίας:

η μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης εργασίες from Andrie Savva

Ἠρθε η ώρα και για κάτι το διαφορετικό, μια κατασκευή. Έχοντας ως αφορμή "τα ξύλινα τείχη'' των χρησμών, φτιάξαμε με ανακυκλώσιμα υλικά μια τριήρη.

Χρειαστήκαμε:

χαρτόκουτα (άδεια κουτιά από χαρτομάντηλα)

καφέ ακρυλική μπογιά

ξυλάκια μυτερά

χαρτόνι

εφημερίδες, πλαστικά γάντια και ποδιές (να μη βάψουμε οτιδήποτε δεν χρειάζεται)

Αρχικά βάψαμε το χαρτόκουτο καφέ. Το κρατήσαμε ανάποδα στερεώνοντάς το στο χέρι μας από την τρύπα για τα χαρτομάντηλα. Την κάτω πλευρά δεν τη βάψαμε. Τα αφήσαμε να στεγνώσουν.

Στη συνέχεια τρυπήσαμε με τα ξυλάκια τα πλάγια για να δείξουμε τα κουπιά και από πάνω για το κατάρτι. Περάσαμε το χαρτόνι για το πανί και ... έτοιμα!

Σημειώνω πως τα παιδιά φωτογράφισαν τις δημιουργίες τους. Εδώ είναι κάποιες από αυτές, αφού όσες δεν είχαν προλάβει να στεγνώσουν για να τις ολοκληρώσουμε στα 40 λεπτά του μαθήματος, το ολοκλήρωσαν στο σπίτι.

Επανάληψη Αρχαϊκής Εποχής

Ι. Δημιουργώ διαδραστικό ηλεκτρονικό παιχνίδι επανάληψης

ΙΙ. Ακαδημαϊκοί Ολυμπιακοί

ΙΙΙ. Γινόμαστε τεχνίτες

Ι. Δημιουργώ διαδραστικό ηλεκτρονικό παιχνίδι επανάληψης

Οι ομάδες που τελείωναν την εργασίας τους, εργάζονταν στο πρόγραμμα power point, με σκοπό να δημιουργήσουν ένα διαδραστικό ηλεκτρονικό παιχνίδι επανάληψης.

Δόθηκαν έτοιμες διαφάνειες στα παιδιά, σε ηλεκτρονική μορφή, καθώς και σε φύλλα εργασίας. Σ' αυτά υπήρχαν ημιδομημένες προτάσεις και καλούνταν να συμπληρώσουν με επιλογές: λανθασμένες και τη σωστή (θέσεις - αντιθέσεις). Όταν τελείωναν (κάποιες δυάδες το κατάφεραν όλο, οι υπόλοιποι μέρος), εξήγησα πώς να προσθέσουν τους συνδέσμους. Οι ομάδες που έκαναν μέρος, ένωσαν τις εργασίες τους και έτσι δημιουργήθηκε το παιχνίδι τύπου "σωστό - λάθος" στην ολότητά του.

Έτσι, έγινε επανάληψη με δημιουργικό τρόπο και τα παιδιά ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με τη δημιουργία παρουσίασης στο power point.

Κάθε ομάδα διάλεξε ανεξάρτητο τύπου σχεδιασμού. Στη βασική παρουσίαση είναι ο λευκός.

Η βασική παρουσίαση στην οποία εργάστηκαν τα παιδιά  εδώ.

ΙΙ. Ακαδημαϊκοί Ολυμπιακοί

Πολύς καιρός χωρίς κάτι καινούριο, κάτι διαφορετικό... Ήρθε λοιπόν η ώρα να το χαρούμε και με το παραπάνω. Ένας συνδυασμός "Ακαδημαϊκών Ολυμπιακών" με γυμναστική και παιχνίδι, φυσικά!


Χωριστήκαμε σε 3 ομάδες. Έπρεπε να ανταποκριθούμε σε ερωτήσεις 5 επιπέδων. Κάθε επίπεδο που κατακτούσαμε, είχε και ... πρόκληση - παιχνίδι! Μετά την ολοκλήρωση και των 5 επιπέδων, υπήρχε ελεύθερος χρόνος για παιχνίδι! Απαραίτητη προϋπόθεση ήταν η συνεργασία! Ο διαιτητής (εχμμμ.. δε νομίζω να χρειάζεται να πω ποια ή μάλλον ποιοι, αφού η κα Δέσποινα, αλλά και ο διευθυντής συμμετείχαν) έλεγχαν τα φύλλα εργασίας! Και στο τέλος... μας περίμενε δίπλωμα και κύπελο, αφού επιδείξαμε ολυμπιακό πνεύμα και ολοκληρώσαμε σωστά τις εργασίες μας!


Σημειώνω πως δεν αρκεί μία διδακτική περίοδος. Η όλη δραστηριότητα υπολογίζεται γύρω στα 70 λεπτά.  Σημαντικό θεωρώ τη συνεργασία και άλλων εκπαιδευτικών, τόσων όσων και ο αριθμός των ομάδων. Καθώς κυλά η δραστηριότητα, τα παιδιά αποκτούν ρυθμό και ενθουσιάζονται. Η διόρθωση των εργασιών και η ανατροφοδότηση γίνεται ανά επίπεδο, εκείνη τη στιγμή. Όταν υπάρχει ένας εκπαιδευτικός ανά ομάδα, η όλη δραστηριότητα εξελίσσεται χωρίς καθυστερήσεις οι οποίες στερούν από τη χαρά και την απόλαυση.
Η κάθε ομάδα είχε τις καρτέλες της δεμένες ανά επίπεδο και το φάκελο εργασίας της, μαζί με μολύβι και σβηστήρι. Τα παιδιά εναλλάσσονταν για τη συμπλήρωση των εργασιών και συνεργάζονταν για τις λύσεις.
Ό,τι χρειαστείτε, θα τα βρείτε εδώ... Καλή διασκέδαση!

Κινητικό παιχνίδι επανάληψης για την Αρχαϊκή εποχή from Andrie Savva

ΙΙΙ. Γινόμαστε τεχνίτες

Και φυσικά... αφού συνδυάσαμε την ιστορία με τη γυμναστική... σίγουρα θα μπορούσαμε να τη συνδυάσουμε και με την εικαστική αγωγή! Αφού μιλήσαμε για το μελανόμορφο ρυθμό, ήρθε η ώρα να αναδιαμορφώσουμε ένα κομμάτι του περιτοιχίσματος του σχολείου με ... παρόμοιο τρόπο και αναδεικνύοντας τα ολυμπιακά αθλήματα! Πρώτα φτιάξαμε σε μεγάλα χαρτόνια τα περιγράμματα φιγούρων σε κίνηση (δρόμος, ρίψη δίσκου, ακόντιο) και τα χρησιμοποιήσαμε για να σχεδιάσουμε στον τοίχο. Για τις φιγούρες χρησιμοποιήσαμε μαύρο χρώμα. Η βάση βάφτηκε το απόγευμα με τη συνδρομή των παιδιών που παραμένουν στο σχολείο.

Κλεισθένης και θεμελίωση της δημοκρατίας

Ολοκληρώσαμε τα αρχαϊκά χρόνια με το κεφάλαιο για τον Κλεισθένη και τη θεμελίωση της δημοκρατίας. Οι ερωτήσεις κρίσεως πλέον άρχισαν να γίνονται όλο και πιο απαιτητικές!

Η διαδραστική παρουσίαση στον Η/Υ

Τα φύλλα εργασίας

ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία εργασίες from Andrie Savva

"This is Sparta!"

Αφού εργαστήκαμε με τον τρόπο που συνηθίσαμε, ήρθε η ώρα να παίξουμε και την "ηλεκτρονική καυτή καρέκλα". Βασικά είναι flashcards με βαθμούς. Αν θέλετε, μπορείτε να βάλετε και ρολόι. Θα τις βρείτε στο σύνδεσμο στο τέλος της παρουσίασης.

Η διαδραστική παρουσίαση που εργάστηκαν τα παιδιά εδώ.

Κοινωνία και πολίτευμα της Σπάρτης - φύλλα εργασίας

σπάρτη κοινωνία και πολίτευμα εργασίες from Andrie Savva

Σπάρτη: η ζωή στην πόλη

σπάρτη η ζωή στην πόλη from Andrie Savva

Αρχαϊκή εποχή: Τέχνη και γράμματα

Εργαστήκαμε στον Η/Υ σε διαδραστική παρουσίαση και σε φύλλα εργασίας!

Η διαδραστική εργασία στην οποία εργάστηκαν τα παιδιά υπάρχει εδώ. Μπορείτε να την προεπισκοπήσετε σε μορφή slide share:

Τα φύλλα εργασίας:

Και έφθασε η ώρα για μια επανάληψη....

 Δημιουργήσαμε κολλάζ! Κάθε ομάδα είχε στη διάθεσή της τις πληροφορίες / λεζάντες και εικόνες κομμένες σε φάκελο. Πήρε τα 2 Α3 χαρτιά διαφορετικού χρώματος για την κάθε εποχή. Τα παιδιά έπρεπε να συνεργαστούν ώστε να διαχωρίσουν εικόνες - πληροφορίες ανάλογα με την εποχή και να τις συνθέσουν στο κατάλληλο χαρτί.

Ό,τι χρειαστείτε, θα το βρείτε εδώ ...